江陵大學(xué) Kangnung National University
江陵大學(xué)
為迎接2001年校慶55周年，江陵大學(xué)為實(shí)現(xiàn)，'21世紀(jì)知識(shí)基礎(chǔ)社會(huì)'這一宗旨，對(duì)本校進(jìn)行了第2次改革。為了起到'環(huán)東海圈中心大學(xué)'的重要作用，我們對(duì)內(nèi)，外承諾，旨在實(shí)現(xiàn)'人類化大學(xué)''知識(shí)信息化大學(xué)'，'地區(qū)化大學(xué)'，'世界化大學(xué)'這一目標(biāo)。
江陵大學(xué)正在利用地處東海岸的地理優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)觀光，環(huán)境，海洋，IT領(lǐng)域。作為連接?xùn)|亞圈的國(guó)際交流據(jù)點(diǎn)大學(xué)，江陵大學(xué)與13個(gè)國(guó)家的23個(gè)大學(xué)簽定了姊妹學(xué)術(shù)協(xié)定，推行學(xué)生和教職員交流研究與教育經(jīng)驗(yàn)，與海外著名大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
陵大學(xué)的努力成果在教育人力資源部和大學(xué)教育協(xié)會(huì)，中央日?qǐng)?bào)主管的大學(xué)評(píng)價(jià)中得到了很高的評(píng)價(jià)與認(rèn)定，我們正在向世界級(jí)大學(xué)大步前進(jìn)。
江陵大學(xué)校長(zhǎng)：林承達(dá)
為了真正的人，真正的教育所走過的56年足跡
近60年的創(chuàng)校歷史，一直秉著"教育第一"的方針，定位于國(guó)家必需的人才的培養(yǎng) 在地區(qū)及企業(yè)體，國(guó)家等有機(jī)合作體系下有了飛躍發(fā)展，將提出適合于未來社會(huì)發(fā)展的教育藍(lán)圖。
1946.11.11 創(chuàng)辦江陵師范學(xué)校
1968.3.28 創(chuàng)辦江陵教育大學(xué)
1978.3.1 創(chuàng)辦江陵初級(jí)大學(xué)
1979.3.14 創(chuàng)辦江陵大學(xué)
1983.2.26 從草堂洞移到池邊大學(xué)園
1991.3.1 提升為江陵大學(xué)(綜合大學(xué))
1997.12.23 江陵大學(xué)牙科大學(xué)附屬醫(yī)院開業(yè)
打開夢(mèng)想的飛躍的舞臺(tái)
飄揚(yáng)希望之帆的自然，歷史和學(xué)習(xí)融為一體的夢(mèng)想學(xué)府。
培養(yǎng)引導(dǎo)環(huán)東海時(shí)代核心人才的國(guó)立江陵大學(xué)！
通過上帝恩惠的自然環(huán)境和尖端教育體系的完美協(xié)調(diào)，撐起光明未來。
面向世界的高聲的吶喊，躍向更大的世界舞臺(tái)。
專業(yè)介紹
人文大學(xué)
語(yǔ)言及文學(xué)，哲學(xué)科，史學(xué)科，幼兒教育科及師范教育課程等學(xué)科構(gòu)成，掌握了解世界的語(yǔ)言，思想，文化，研究等知識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生尋找真理。
國(guó)語(yǔ)國(guó)文學(xué)科： 研究我們先人的語(yǔ)言文學(xué)遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)新文學(xué)，開拓專門領(lǐng)域知識(shí)，重新塑造自我，掌握國(guó)語(yǔ)學(xué)，古典文學(xué)，民俗學(xué)，口碑文學(xué)等方面知識(shí)。
英語(yǔ)英文學(xué)科： 研究英語(yǔ)學(xué)和英美文學(xué)，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，以培養(yǎng)兼?zhèn)鋰?guó)際化時(shí)代要求的價(jià)值觀和有真正實(shí)力的人才為目的，掌握英美文學(xué)，英語(yǔ)學(xué)，實(shí)用英語(yǔ)等方面知識(shí)。
德語(yǔ)德文學(xué)科： 學(xué)習(xí)了解日爾曼人的價(jià)值觀和思想，研究其民族的文學(xué)，致力于培養(yǎng)德國(guó)及歐洲地區(qū)等地區(qū)有關(guān)方面交流的專家，使其掌握實(shí)用問，德文學(xué)作品講讀，德語(yǔ)學(xué)，德國(guó)的歷史，政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)等知識(shí)。
中國(guó)語(yǔ)中文學(xué)科：中國(guó)是東洋文化圈的中心地，從古代開始就對(duì)我國(guó)和其他東亞國(guó)家的整個(gè)傳統(tǒng)文化和生活方式起了巨大的影響，特別值得一提的是，她既是我們的鄰國(guó)，又是急劇崛起的亞太地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中心地，中國(guó)將成為21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)飛躍之龍�；诖粟厔�(shì)，中國(guó)語(yǔ)中文課程正在以完善的有機(jī)體系和創(chuàng)意性的教育實(shí)踐，造就有關(guān)中國(guó)方面的專門人才。
日本學(xué)科： 以學(xué)習(xí)日語(yǔ)為基礎(chǔ)，對(duì)日本文學(xué)，政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，歷史，文化，進(jìn)行廣泛且深入的探索。以培養(yǎng)日語(yǔ)專業(yè)人才為目的。課程涉及日本整個(gè)社會(huì)文化，根據(jù)每個(gè)人關(guān)心的領(lǐng)域不同進(jìn)行分類學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深入的了解日本。
哲學(xué)科： 探索東西方知識(shí)遺產(chǎn)的起源，立足于真理創(chuàng)造，以培養(yǎng)未來創(chuàng)造性人才為目的。使學(xué)生具備清晰的邏輯思維能力，領(lǐng)悟生命的價(jià)值，教導(dǎo)其有意義的活動(dòng)。
史學(xué)科： 探索人類歷史社會(huì)發(fā)展的足跡，增進(jìn)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的解決方法及對(duì)未來社會(huì)發(fā)展等有關(guān)方面知識(shí)的理解，培養(yǎng)其關(guān)于歷史學(xué)理論及社會(huì)變化等方面的研究能力，確立正確的價(jià)值觀，使其成為能夠貢獻(xiàn)于地區(qū)社會(huì)及人類社會(huì)發(fā)展和文化創(chuàng)造的有用人才。
幼兒教育科： 培養(yǎng)兼?zhèn)溆變航逃龑W(xué)問知識(shí)和實(shí)踐能力，緊跟時(shí)代潮流變化，有創(chuàng)意，有能力的幼兒教師及幼兒教育專家。
※ 教育課程：以培養(yǎng)有能力的中級(jí)教師為目的，開設(shè)了培養(yǎng)具備專業(yè)知識(shí)的師資所必須的多種教育課程及講座，有計(jì)劃地修完所有指定課程，可以取得中等學(xué)校2級(jí)教師資格。
社會(huì)科學(xué)大學(xué)
由經(jīng)濟(jì)，經(jīng)營(yíng)，會(huì)計(jì)，貿(mào)易，地區(qū)，法學(xué)，觀光經(jīng)營(yíng)，自治行政，國(guó)際通商等學(xué)科構(gòu)成，目的在于培養(yǎng)在急劇變化的時(shí)代中以信息和知識(shí)為優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)于社會(huì)的有用人才。
經(jīng)營(yíng)學(xué)科： 把經(jīng)營(yíng)作為主要研究對(duì)象的綜合學(xué)科，研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)原理和理論。讓學(xué)生掌握，訓(xùn)練有關(guān)經(jīng)營(yíng)方面的知識(shí)，影象1世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要，貢獻(xiàn)于多種體制企業(yè)的組織。
會(huì)計(jì)學(xué)科： 隨著對(duì)社會(huì)中會(huì)計(jì)學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，社會(huì)要求理論研究和社會(huì)環(huán)境相對(duì)應(yīng)。因此會(huì)計(jì)學(xué)科的目的在于，使學(xué)生提高對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的研究能力，學(xué)會(huì)掌握分析解決會(huì)計(jì)專業(yè)過程中所出現(xiàn)的問題
觀光經(jīng)營(yíng)學(xué)科：沒有煙囪的產(chǎn)業(yè)-觀光業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅瑒?chuàng)造高附加值，它將成為21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)。因此觀光經(jīng)營(yíng)學(xué)科的目的在于，培養(yǎng)對(duì)觀光業(yè)有正確價(jià)值觀，有能力的觀光領(lǐng)導(dǎo)者，使其成為具備觀光業(yè)經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)的專門人才。
國(guó)際通商學(xué)科：國(guó)際通商學(xué)科的教學(xué)目的在于，在世界化和信息化的大發(fā)展趨勢(shì)下，在國(guó)際社會(huì)活動(dòng)中具備解決國(guó)際通商及地區(qū)專業(yè)知識(shí)和問題，具有健全的國(guó)民意識(shí)的專業(yè)人才。
貿(mào)易學(xué)科： 貿(mào)易學(xué)科目的在于，廣泛了解國(guó)際貿(mào)易的理論和實(shí)踐，造就具有符合國(guó)際化時(shí)代眼光和行動(dòng)方式的專門人才，使其在國(guó)際貿(mào)易中具備強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。貿(mào)易學(xué)科培養(yǎng)在未來任何情況下變化都有能力靈活對(duì)應(yīng)，貿(mào)易英語(yǔ)的外語(yǔ)能力和信息電算處理能力強(qiáng)大的專業(yè)人才。
經(jīng)濟(jì)學(xué)科： 經(jīng)濟(jì)學(xué)科目的在于，通過學(xué)習(xí)多種經(jīng)濟(jì)理論提高對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)能夠適應(yīng)多變的經(jīng)濟(jì)線裝的能力。同時(shí)培養(yǎng)包括英語(yǔ)在內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)能力和信息化能力，造就有能力對(duì)未來社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的人才。
地區(qū)開發(fā)學(xué)科：地區(qū)開發(fā)是集應(yīng)用學(xué)問與綜合學(xué)問的經(jīng)濟(jì)學(xué)，社會(huì)學(xué)，地理學(xué)，行政學(xué)，城市規(guī)劃學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)及其他有關(guān)學(xué)科為一體的綜合學(xué)科，研究開發(fā)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物理空間的各項(xiàng)理論的方法。掌握開發(fā)必須的多種理論和方法論，培養(yǎng)應(yīng)用能力。
法學(xué)科： 法學(xué)是維持人類生活的秩序，維護(hù)自然秩序的生活規(guī)范的基礎(chǔ)。因此法的概念同人類生活的價(jià)值密切相關(guān)。本學(xué)科的目的在于培養(yǎng)學(xué)生加深對(duì)有機(jī)體系地里，合理地應(yīng)用法，在人類范疇內(nèi)，實(shí)現(xiàn)人類尊嚴(yán)和保障人權(quán)，起到正確維護(hù)國(guó)家法制的作用。
自治行政學(xué)科：為了提高地區(qū)居民的福利和確保居民點(diǎn)自律性，在地方自治團(tuán)體和居民的角度綜合研究及教育地區(qū)問題領(lǐng)域進(jìn)行研究。自治行政學(xué)科通過培養(yǎng)學(xué)生的有關(guān)地方自治的政策開發(fā)，企劃能力等，造就引導(dǎo)自治時(shí)代的高級(jí)行政人力。
自然科學(xué)大學(xué)
基礎(chǔ)課學(xué)是衡量國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，也是參與國(guó)際社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
自然科學(xué)大學(xué)把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)，深化應(yīng)用科學(xué)理論，以培養(yǎng)貢獻(xiàn)于人類社會(huì)的人才為目的。
自然科學(xué)部： 數(shù)學(xué)專業(yè)
系統(tǒng)的利用數(shù)學(xué)倫理解決實(shí)際問題，學(xué)生不僅掌握方程式及函數(shù)、曲線等個(gè)別相關(guān)科目，還學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究整個(gè)數(shù)學(xué)的抽象理論，有機(jī)地聯(lián)系所有數(shù)學(xué)理論，為更深度的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
信息統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)
統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門為了更有效的利用社會(huì)變化所帶來的信息和資料，進(jìn)行科學(xué)分析，推論的未來的定向性學(xué)問，統(tǒng)計(jì)作業(yè)就是指將散在四處的信息和資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理分析，使它具有更大價(jià)值。
物理專業(yè)
物理學(xué)科的目的在于，詳細(xì)分析專業(yè)領(lǐng)域，開設(shè)多種科目及自發(fā)有趣的實(shí)驗(yàn)講課，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)設(shè)備操縱的通過生物學(xué)教育培養(yǎng)具有科學(xué)性、合理性思考的健康人，對(duì)微觀及宏觀兩個(gè)領(lǐng)域的物理學(xué)進(jìn)行均衡的研究，把研究重點(diǎn)放在擴(kuò)大基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域和物理學(xué)知識(shí)領(lǐng)域。
化學(xué)專業(yè)
化學(xué)專業(yè)是一門接近當(dāng)今的分子世界，觀察分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)�；瘜W(xué)是觀察自然現(xiàn)象，特別是物質(zhì)的性質(zhì)和變化的學(xué)科，探索隱藏在其中的自然法則并利用它為人類生活做貢獻(xiàn)的自然科學(xué)的傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用科目。
生物學(xué)專業(yè)
通過生物學(xué)教育培養(yǎng)具有科學(xué)性、合理性思考的健康人，對(duì)微觀及宏觀兩個(gè)領(lǐng)域的生物學(xué)進(jìn)行均衡的研究，把研究重點(diǎn)放在擴(kuò)大基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域和生物學(xué)知識(shí)領(lǐng)域。
大氣環(huán)境科學(xué)專業(yè)
了解有關(guān)氣象及大氣環(huán)境的自然現(xiàn)象，以將其傳達(dá)給地區(qū)和國(guó)家為其目的。大氣環(huán)境科學(xué)的主要目標(biāo)在于對(duì)氣象，氣候變化，大氣污染等有關(guān)環(huán)境領(lǐng)域進(jìn)行研究和預(yù)測(cè)。
牙科預(yù)科： 牙科預(yù)科教育目的在于，使學(xué)生掌握牙醫(yī)學(xué)廣圍學(xué)問領(lǐng)域所需的基礎(chǔ)知識(shí)，具有能動(dòng)地運(yùn)用這些知識(shí)的能力及正確的價(jià)值關(guān)和倫理意識(shí)，使其成為貢獻(xiàn)于國(guó)家發(fā)展和人類繁榮的未來牙科醫(yī)生。
生命科學(xué)大學(xué)
響應(yīng)信息化時(shí)代的基礎(chǔ)科學(xué)要求和尖端技術(shù)，為未來食品及農(nóng)、水產(chǎn)業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，通過利用清潔海域的海洋動(dòng)植物資源開發(fā)、生產(chǎn)，進(jìn)行高冷地農(nóng)業(yè)發(fā)展，同意北方農(nóng)業(yè)開發(fā)，對(duì)山和海的綠地環(huán)境資源化及高附加價(jià)值技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行開發(fā)研究，以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)需要的創(chuàng)造性專業(yè)人才為目的。
食品科學(xué)科： 為了保障現(xiàn)代人飲食生活健康，以生產(chǎn)方便安全優(yōu)質(zhì)的食品為目標(biāo)，開設(shè)一般大學(xué)、碩士、博士課程，產(chǎn)業(yè)研究生院學(xué)府課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育，通過各種工學(xué)研究，開發(fā)相關(guān)技術(shù)。
海洋生命工學(xué)部：海洋食糧工學(xué)專業(yè)
從海洋_水產(chǎn)資源中提取高功能性食品成分，對(duì)其開發(fā)加工，提取生物性物質(zhì)，開發(fā)新食品材料，通過HACCP概念的確保食品安全性，對(duì)食品的疾病預(yù)防及治療等方面進(jìn)行講解和實(shí)習(xí)。
海洋資源培養(yǎng)專業(yè)
利用海洋植物的糧食資源開發(fā)和養(yǎng)殖，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)海洋生物學(xué)的領(lǐng)域，專業(yè)設(shè)有水肺潛水小組，為研究我國(guó)沿岸的海洋生物，乘坐海洋實(shí)習(xí)艦進(jìn)行教育等項(xiàng)目準(zhǔn)備了多種實(shí)驗(yàn)器材。
海洋生物工學(xué)專業(yè)
研究海洋生物的特性，從它們所處的環(huán)境到海洋生物的生理活性物質(zhì)及生態(tài)化學(xué)領(lǐng)域和環(huán)境親和型有用生物的研究領(lǐng)域，同時(shí)將海洋生物的利用領(lǐng)域結(jié)合生化學(xué)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)及遺傳學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)的專業(yè)。
海洋發(fā)生工業(yè)專業(yè)
將海洋生物的生命現(xiàn)象和生命的本質(zhì)以基因?yàn)橹行倪M(jìn)行研究，不僅了解生命科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的流向，還對(duì)疾病及環(huán)境的相互作用的各種因素進(jìn)行研究，通過對(duì)因子的分析實(shí)驗(yàn)研究學(xué)習(xí)，以這種海洋生物研究為基礎(chǔ)，將其應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，農(nóng)-水產(chǎn)等各個(gè)方面。
植物應(yīng)用科學(xué)科：活用地區(qū)特性和利用國(guó)內(nèi)最大的高冷地的植物產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，發(fā)展地區(qū)園藝事業(yè)的同時(shí)，通過植物生產(chǎn)物的附加價(jià)值極大化，教育確立了為人類的生存_繁榮做貢獻(xiàn)的21世紀(jì)最尖端學(xué)問，技術(shù)性體系。
環(huán)境美化學(xué)科：將自然環(huán)境和人工環(huán)境作為學(xué)問對(duì)象的環(huán)境美化學(xué)科的目的是，通過1世紀(jì)最高課題環(huán)境問題的解決對(duì)進(jìn)行理論設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)及現(xiàn)場(chǎng)參觀，培養(yǎng)有理念、有獨(dú)創(chuàng)性的專業(yè)人才，為自我實(shí)現(xiàn)和國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)。
工科大學(xué)
1996年設(shè)立，被教育部'頭腦韓國(guó)21實(shí)際'指定為多媒體信息技術(shù)研究領(lǐng)域，正在培養(yǎng)該領(lǐng)域優(yōu)秀人才。在進(jìn)行基礎(chǔ)及最新工學(xué)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，在配備最新器材的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)、實(shí)習(xí)，將培養(yǎng)均衡理論和實(shí)物能力兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才和構(gòu)筑21世紀(jì)知識(shí)社會(huì)的高級(jí)人才體系作為目標(biāo)
信息電子工學(xué)部：電子工學(xué)專業(yè)
作為兼容半導(dǎo)體，通訊，自動(dòng)控制，測(cè)量工學(xué)，信號(hào)處理，電腦，電力系統(tǒng)等眾多領(lǐng)域的廣范圍學(xué)科，在學(xué)習(xí)電氣、電子工學(xué)各領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)半導(dǎo)體，通訊，信號(hào)處理，電腦工學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域最新技術(shù)。
控制測(cè)量工學(xué)專業(yè)
控制測(cè)量工學(xué)專業(yè)是電氣_電子工學(xué)主要專業(yè)領(lǐng)域之一，尤其是對(duì)傳感器應(yīng)用及測(cè)量器設(shè)計(jì)，電腦應(yīng)用自動(dòng)控制，工廠自動(dòng)化，宇航系統(tǒng)控制，機(jī)器人技術(shù)等方面的研究控制及測(cè)量領(lǐng)域的尖端技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域。
電腦工學(xué)專業(yè)
學(xué)習(xí)軟件及硬件的設(shè)計(jì)開發(fā)，編程的原理，信息處理的有效方法，掌握制約電腦特性和制約點(diǎn)的理論，聯(lián)系實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)具有專業(yè)創(chuàng)造力的人才。
產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)工學(xué)專業(yè)
為使工學(xué)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，根據(jù)各種科學(xué)原理和接近方法，進(jìn)行3M，（MAN），資料（MATERIAL），機(jī)械（MACHINE）最佳化的產(chǎn)業(yè)工學(xué)學(xué)習(xí)。進(jìn)而重點(diǎn)對(duì)各因素，各部門間的相互關(guān)系進(jìn)行合理分析，掌握對(duì)專業(yè)知識(shí)和對(duì)工學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)用，調(diào)整，匯集所需的管理技術(shù)。
陶器工學(xué)科： 陶器工學(xué)科目的在于開發(fā)，教育關(guān)于電子材料，PLASMA，材料合成，復(fù)合材料，光學(xué)材料最尖端新材料等項(xiàng)目，應(yīng)用多種的尖端實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)器材，執(zhí)行有關(guān)新材料的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)及研究。
環(huán)境應(yīng)用化學(xué)工學(xué)科：以化學(xué)理論為基礎(chǔ)為適應(yīng)多種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，教育、研究應(yīng)用領(lǐng)域，正在執(zhí)行環(huán)境分析，高分子界面特性研究，醫(yī)藥品合成，化學(xué)反應(yīng)多必須的功能性催化劑及電子材料用高分子材料開發(fā)等多種應(yīng)用研究。
金屬材料工學(xué)科：金屬材料和制造工程的相關(guān)研究和教育為主旨。以基礎(chǔ)物理學(xué)積累金屬材料的原理，把各種制造工程用電腦復(fù)制的最現(xiàn)實(shí)的工學(xué)技術(shù)，大學(xué)追求的知識(shí)教育和產(chǎn)業(yè)技術(shù)人的教育為目的。
精密機(jī)械工學(xué)科：精密機(jī)械工學(xué)科重點(diǎn)集中了震動(dòng)及結(jié)構(gòu)解析，CAD/CAM，電算流體力學(xué)，空氣協(xié)調(diào)及冷凍，機(jī)械電子裝置，結(jié)構(gòu)物內(nèi)流動(dòng)解析等研究，確保了包口機(jī)械工作室的各種實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施及器材。以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)出可貢獻(xiàn)于尖端機(jī)械工作發(fā)展的有創(chuàng)意的專業(yè)人力就是本學(xué)科的目標(biāo)。
土木工學(xué)科： 土木工學(xué)科負(fù)責(zé)建筑物，水壩，道路，橋梁，隧道等社會(huì)基礎(chǔ)事業(yè)領(lǐng)域的計(jì)劃，設(shè)計(jì)，施工及維護(hù)管理。今天在土木事業(yè)不僅是功能開發(fā)，與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)也是土木工學(xué)的重要課題。因此適應(yīng)高度的產(chǎn)業(yè)技術(shù)社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)造環(huán)境和自然相協(xié)調(diào)創(chuàng)造性建設(shè)技術(shù)人就是本學(xué)科的目標(biāo)。
藝術(shù)·體育大學(xué)
藝術(shù)_體育大學(xué)以音樂，美術(shù)，產(chǎn)業(yè)工藝，體育等4個(gè)學(xué)科具有獨(dú)特的特性。通過參與定期發(fā)表會(huì)，演奏會(huì)，作品展，交流展及運(yùn)動(dòng)活動(dòng)不斷地演練技能，貢獻(xiàn)于社會(huì)的文化藝術(shù)和體育發(fā)展。用文化館，藝術(shù)走廊大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育館，常設(shè)展示場(chǎng)，露天劇場(chǎng)等朝現(xiàn)代式設(shè)施向?qū)W生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供好的條件。
音樂科： 通過有體系的音樂教育和實(shí)際參與的演奏活動(dòng)，造就有創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)。由鋼琴、聲樂、管樂、弦樂及作曲等專業(yè)組成，為了提高演奏技能，各專業(yè)分別舉行發(fā)表會(huì)等，全體學(xué)生通過管弦樂和合唱團(tuán)舉辦定期演奏會(huì)。
美術(shù)學(xué)科： 由韓國(guó)畫，西洋畫，雕塑鄧部分組成，培養(yǎng)有創(chuàng)意的美術(shù)人和美術(shù)教育指導(dǎo)人為目的，把重點(diǎn)放在深化審美情趣和創(chuàng)造表現(xiàn)能力方面。每學(xué)期舉辦部門展會(huì)，還開設(shè)了對(duì)大范圍變化的媒體，影像的講座。
產(chǎn)業(yè)工藝學(xué)科：把藝術(shù)原理適用到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)社會(huì)，繼承可以成為國(guó)內(nèi)規(guī)范的傳統(tǒng)工藝，造就可發(fā)展的有創(chuàng)意的工藝人為目的，把重點(diǎn)放在參與到產(chǎn)業(yè)社會(huì)得藝術(shù)性高的結(jié)合工藝技能的Designer, Craft-man的培養(yǎng)。而且，為了構(gòu)筑作為IT時(shí)代組成部分尖端產(chǎn)業(yè)的核心方法，引進(jìn)通過應(yīng)用教育的電腦繪畫和數(shù)字方式的多角度程序，強(qiáng)化尖端教育。
體育學(xué)科： 培養(yǎng)引導(dǎo)我國(guó)體育的有能力的指導(dǎo)者，貢獻(xiàn)于國(guó)家和社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，努力于全人教育。有包括大單位綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和舞蹈室，舞廳，射擊場(chǎng)，訓(xùn)練場(chǎng)，生理實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動(dòng)心理實(shí)驗(yàn)室等的最新室內(nèi)體育館，為了提高科學(xué)研究及景氣分析等體育技術(shù)，設(shè)立了體育研究所。 牙科大學(xué)
借助以嶺東圈為首的江原道民的愿望成立的江原道唯一的地區(qū)據(jù)點(diǎn)牙科大學(xué)，貢獻(xiàn)于地區(qū)社會(huì)口腔保健的提高，培養(yǎng)有牙醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和臨床診療能力及正確價(jià)值觀的牙科醫(yī)生為目的。具備了照顧到每個(gè)學(xué)生的講課室及試驗(yàn)設(shè)施和尖端設(shè)施，形成了完整的臨床實(shí)習(xí)。
牙科學(xué)科： 培養(yǎng)牙醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中擔(dān)當(dāng)中樞作用的齒科醫(yī)療人員，實(shí)行關(guān)于優(yōu)秀的牙科醫(yī)學(xué)研究者所必須的理論和實(shí)習(xí)及診療經(jīng)驗(yàn)的教育。教育年限包括預(yù)科課程2年，本科課程4年，共6年。牙醫(yī)學(xué)科分16個(gè)專業(yè)教室（基礎(chǔ)牙醫(yī)學(xué)教室6個(gè)，臨床牙醫(yī)學(xué)教室10個(gè)），一般本科1，2學(xué)年以基礎(chǔ)牙醫(yī)學(xué)為主，2年級(jí)和3年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)臨床牙醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)習(xí)，以此為基礎(chǔ)，3年級(jí)1學(xué)期4年級(jí)連接多種臨床牙醫(yī)學(xué)理論和基礎(chǔ)牙醫(yī)學(xué)講課，實(shí)習(xí)患者診療，積累臨床經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)的同時(shí)就可以執(zhí)行作為牙科醫(yī)生，執(zhí)行牙科診療。
研究生院
一般研究生院：碩士課程
國(guó)語(yǔ)國(guó)文學(xué)科、英語(yǔ)英文學(xué)科、德語(yǔ)德文學(xué)科、哲學(xué)科、史學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科、經(jīng)營(yíng)學(xué)科、會(huì)計(jì)學(xué)科、貿(mào)易學(xué)科、地區(qū)開發(fā)學(xué)科、法學(xué)科、行政學(xué)科、國(guó)際通商學(xué)科、數(shù)學(xué)科、統(tǒng)計(jì)學(xué)科、物理學(xué)科、化學(xué)科、生物學(xué)科、大氣環(huán)境科學(xué)科、食品科學(xué)科、海洋生物工學(xué)科、園藝學(xué)科、環(huán)境美化學(xué)科、材料工學(xué)科、產(chǎn)業(yè)工學(xué)科、電子工學(xué)科、精密儀器工學(xué)科、工業(yè)化學(xué)科、土木工學(xué)科、金屬工學(xué)科、電腦工學(xué)科、音樂科、美術(shù)學(xué)科、體育學(xué)科、牙醫(yī)學(xué)科、海洋生物產(chǎn)業(yè)合作過程、環(huán)境技術(shù)合作過程。
博士課程
國(guó)語(yǔ)國(guó)文學(xué)科、地區(qū)開發(fā)學(xué)科、法學(xué)科、物理學(xué)科、化學(xué)科、生物學(xué)科、大氣環(huán)境學(xué)科、食品科學(xué)科、海洋生命科學(xué)科、材料工學(xué)科、產(chǎn)業(yè)工學(xué)科、電子工學(xué)科、電腦工學(xué)科、體育學(xué)科、牙醫(yī)學(xué)科、海洋生物產(chǎn)業(yè)合作過程、黃鯨技術(shù)合作過程。
經(jīng)營(yíng)_政策科學(xué)研究生院
特殊研究生院：
碩士課程
經(jīng)營(yíng)學(xué)科、會(huì)計(jì)學(xué)科、地區(qū)開發(fā)學(xué)科、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科、法律政策學(xué)科、國(guó)際商業(yè)學(xué)科、觀光經(jīng)營(yíng)學(xué)科、行政學(xué)科、電子商務(wù)學(xué)科。
公開課程
最高經(jīng)營(yíng)_政策課程
教育研究生院
碩士課程
教育學(xué)科（教育行政專業(yè)、談判心理專業(yè)、國(guó)語(yǔ)教育專業(yè)、英語(yǔ)教育專業(yè)、德語(yǔ)教育專業(yè)、中國(guó)語(yǔ)教育專業(yè)、日本學(xué)教育專業(yè)、倫理教育專業(yè)、哲學(xué)教育專業(yè)、歷史教育專業(yè)、商業(yè)教育專業(yè)、一般社會(huì)教育專業(yè)、觀光教育專業(yè)、數(shù)學(xué)教育專業(yè)、物理教育專業(yè)、化學(xué)教育專業(yè)、生物教育專業(yè)、地球科學(xué)教育專業(yè)、電算教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)、體育教育專業(yè)）。
產(chǎn)業(yè)研究生院
碩士課程
材料工學(xué)科、產(chǎn)業(yè)工學(xué)科、土木工學(xué)科、工業(yè)化學(xué)科、園藝學(xué)科、食品科學(xué)科、海洋生命工學(xué)科、環(huán)境美化科、產(chǎn)業(yè)美術(shù)學(xué)科。
入學(xué)條件
申請(qǐng)本科（或大專）：高中畢業(yè)（或同等學(xué)力）；22周歲以下；
申請(qǐng)碩士研究生：大學(xué)畢業(yè)，持有學(xué)士學(xué)位；年齡不限；
本科插班生：大專畢業(yè)；25周歲以下；（語(yǔ)言過關(guān)后直接編入大三）
留學(xué)所需材料
1、 入學(xué)志愿書；
2、 學(xué)習(xí)計(jì)劃書；
3、 畢業(yè)證；
4、 成績(jī)單；
5、 國(guó)有銀行相當(dāng)于1萬美元6個(gè)月以上的存款證明；
6、 父母在職證明；
7、 推薦書
8、 護(hù)照 復(fù)印件；
9、 身份證，戶口本 復(fù)印件（全家人）；
10、 兩寸彩色相片6張。
申請(qǐng)和入學(xué)程序
申請(qǐng)本科或大專的學(xué)生參考“入學(xué)程序”。
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