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【簡(jiǎn)介】

　　卡耐基梅隆大學(xué)（Carnegie Mellon University）坐落在賓夕法尼亞州的匹茲堡(Pittsburgh)，是一所頗具實(shí)力的美國(guó)私立大學(xué)。該校由工業(yè)家兼茲善家安德魯·卡耐基于1900年創(chuàng)建，當(dāng)時(shí)名為卡耐基技術(shù)學(xué)校，其教育目標(biāo)是"為匹茲堡的工人階級(jí)子女提供良好的職業(yè)培訓(xùn)"。1912年改名為卡耐基技術(shù)學(xué)院，開(kāi)始向以研究為主的美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)轉(zhuǎn)變。
　　1967年與梅隆學(xué)院合并為卡耐基-梅隆大學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有在校學(xué)生約7500人，教職工3000多人，共設(shè)有卡耐基技術(shù)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、人文社會(huì)學(xué)院、梅隆科學(xué)學(xué)院、工業(yè)管理研究生院，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院和約翰·海茲公共政策與管理學(xué)院等七個(gè)學(xué)院。
　　卡耐基-梅隆大學(xué)設(shè)有一百多個(gè)本科專業(yè)，涉及領(lǐng)域很廣，其中一半以上的專業(yè)可以授予碩士、博士學(xué)位�？�耐基-梅隆大學(xué)在藝術(shù)、化學(xué)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電氣工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)器人等學(xué)科在相應(yīng)領(lǐng)域均居世界領(lǐng)先地位，其認(rèn)知心理學(xué)、管理和公共政策、寫作與修辭、應(yīng)用歷史學(xué)、哲學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科也得達(dá)到美國(guó)大學(xué)一流水準(zhǔn)�？ǘ�基-梅隆大學(xué)是計(jì)算機(jī)教學(xué)的先驅(qū)，以其捐資人安德魯·卡耐基和安德魯·梅隆的名字命名的安德魯計(jì)算機(jī)網(wǎng)是美國(guó)最先進(jìn)的校園網(wǎng)之一。
　　大學(xué)在2007年的《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》的全美大學(xué)排名中位居第21位。

 

開(kāi)設(shè)專業(yè)：

　　卡耐基-梅隆大學(xué)最熱門的專業(yè)包括計(jì)算機(jī)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)與理論和金融。除此之外，大學(xué)還在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的排名中進(jìn)入專業(yè)排名前20，這些專業(yè)包括：管理信息系統(tǒng)（2）、數(shù)量分析（2）、生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)（3）、物流管理（3）、電子工程（8）、材料工程（11）、土模工程（12）、機(jī)械工程（12）、化學(xué)工程（13）、人工智能（3）、視覺(jué)傳播與多媒體（2）、工業(yè)設(shè)計(jì)（3）、圖形設(shè)計(jì)（6）、統(tǒng)計(jì)學(xué)（10）、應(yīng)用數(shù)學(xué)（11）、公共政策（8）、刑事司法政策管理（1）、信息與技術(shù)管理（1）、衛(wèi)生政策與管理（1）、環(huán)境政策與管理（7）、公共政策分析（4）、認(rèn)知心理學(xué)（2）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（5）、經(jīng)濟(jì)學(xué)（20）等.

 

特色專業(yè)：機(jī)器人專業(yè)

　　卡耐基梅隆大學(xué)研制的“角斗士”戰(zhàn)斗機(jī)器人
　　該校專門成立了一所機(jī)器人學(xué)院，主要是利用機(jī)器人激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱情，從而幫助創(chuàng)立一個(gè)技術(shù)化的、創(chuàng)新性的文明社會(huì)。該學(xué)院的宗旨是：
　　1、培養(yǎng)有綜合處理能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的勞動(dòng)者；
　　2、使學(xué)生對(duì)機(jī)器人和與此有關(guān)的其他技術(shù)領(lǐng)域感興趣，并把它作為一種職業(yè)來(lái)對(duì)待；
　　3、為國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)未來(lái)具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家和雇員；
　　4、促進(jìn)這些技術(shù)在此地區(qū)的健康發(fā)展；
　　5、為中學(xué)和高校的老師建立一門新的標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新教育課程；
　　6、讓孩子在體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)時(shí)感到愉快，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、多學(xué)科綜合運(yùn)用能力、動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新性思維、團(tuán)隊(duì)合作精神及強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
　　為什么要用機(jī)器人作為創(chuàng)新教育載體呢？卡耐基梅隆大學(xué)給出了如下理由：
　　1、機(jī)器人研究使老師讓學(xué)生有意義地練習(xí)或涉及如以下數(shù)學(xué)、物理相關(guān)知識(shí)：比率；直徑；半徑；圓周；距離、時(shí)間、速度、重量的測(cè)量；光譜和頻譜；基本的電路和回路。
　　2、針對(duì)每一個(gè)提出的挑戰(zhàn)，學(xué)生們都做出自己創(chuàng)新的解決反方案，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們培養(yǎng)了自己非凡的思考能力，而這對(duì)一個(gè)創(chuàng)新者是非常重要的。
　　3、每堂課都是以學(xué)生為中心的：老師成了只提供基本知識(shí)、信息的推動(dòng)者，課程設(shè)計(jì)目的是加強(qiáng)數(shù)學(xué)、科學(xué)和技術(shù)的概念，學(xué)生很快就承認(rèn)了這些理論概念的重要性，因?yàn)樗麄冃枰�用這些概念解決它們將遇到的問(wèn)題。
　　4、文字記錄是每節(jié)課的重要部分：要求學(xué)生們用筆記本記錄他們的工作，在他們演示作品時(shí)要同時(shí)展示他們?cè)谠O(shè)計(jì)中所有應(yīng)用數(shù)學(xué)、科學(xué)技術(shù)的紀(jì)錄。所有在筆記本上的內(nèi)容都將被評(píng)閱，所有草圖都將用老師制作的模板作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。
　　5、學(xué)生們將沉浸于有助提高其科技創(chuàng)新能力的活動(dòng)中：學(xué)生們必須寫程序控制機(jī)器人。他們將運(yùn)用條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、變量、記時(shí)器和等待語(yǔ)句。工程中要求每隊(duì)將他們的工作內(nèi)容做成主頁(yè)，同時(shí)提供贈(zèng)送軟件。根據(jù)學(xué)生的年齡和問(wèn)題的難度，他們可能被要求用工程管理軟件來(lái)管理團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。
　　6、學(xué)生們將學(xué)到工程的管理：學(xué)生所做的工作要求他們以團(tuán)隊(duì)為單位。他們由管理者、程序員、工程師和通信專家組成。鼓勵(lì)學(xué)生們協(xié)同工作，并且鼓勵(lì)他們通過(guò)交換角色來(lái)找到適合自己的位置。在活動(dòng)中，要求學(xué)生們有效地管理時(shí)間和資源以保證按時(shí)完成工程。
　　用機(jī)器人技術(shù)可以教學(xué)生些什么呢？學(xué)生在設(shè)計(jì)和搭建機(jī)器人過(guò)程中可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程設(shè)計(jì)和物理學(xué)。機(jī)器人創(chuàng)新教育是當(dāng)今教育中“第一綜合”教育資源。學(xué)生在使用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的軟件和硬件時(shí)，將涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、幾何學(xué)、三角學(xué)、電子學(xué)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制、語(yǔ)言文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、生物、工程機(jī)械、能源環(huán)保、工業(yè)設(shè)計(jì)等學(xué)科知識(shí)。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作學(xué)會(huì)妥協(xié)。他們懂得了管理時(shí)間和資源的重要性。他們還將引入系統(tǒng)和系統(tǒng)分析的概念。機(jī)器人創(chuàng)新教育開(kāi)發(fā)了學(xué)生與工作相關(guān)的以下能力：時(shí)間管理；資源分配；團(tuán)隊(duì)合作；信息采集；系統(tǒng)分析；設(shè)計(jì)與工程。
　　它將迫使學(xué)生使用最新的科學(xué)技術(shù)。
　　它是教“系統(tǒng)解決問(wèn)題和設(shè)計(jì)策略”的極好工具。
　　它使學(xué)生認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和系統(tǒng)分析的概念。
　　它在一堂課中涵蓋了數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)和通信標(biāo)準(zhǔn)。
　　現(xiàn)在，賓夕法尼亞西南部有超過(guò)80家的公司設(shè)計(jì)、銷售和服務(wù)機(jī)器人�？�耐基梅隆大學(xué)在世界范圍內(nèi)因機(jī)器人技術(shù)而享有盛譽(yù)。匹茲堡和國(guó)際機(jī)器人工程協(xié)會(huì)擁有使其成為世界機(jī)器人教育領(lǐng)導(dǎo)者地位的所有必要的成分。機(jī)器人技術(shù)為什么重要呢？我們?nèi)粘Ｉ�活中�?yīng)用的技術(shù)都是在過(guò)去的十年里發(fā)展起來(lái)的。唯一不變的是變化，呈指數(shù)的變化改變著我們周圍的世界。如果你象我們一樣相信是科學(xué)家和技術(shù)專家擁有對(duì)你未來(lái)生活最大的影響，你將發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)機(jī)器人教育正好可以做到這些。女孩子們象男孩子一樣發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)、搭建機(jī)器人和給機(jī)器人編程中的快樂(lè)。機(jī)器人技術(shù)使學(xué)生感受到現(xiàn)代技術(shù)的魅力。我們希望我們所激發(fā)影響的學(xué)生能創(chuàng)造出我們未來(lái)生活所必需的技術(shù)。
　　學(xué)校榮譽(yù)
　　美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)還是NASA航空航天科研任務(wù)的主要承制單位之一，該校的機(jī)器人研究所從事過(guò)自動(dòng)駛車、月球探測(cè)步行機(jī)器人，單輪陀螺式滾動(dòng)探測(cè)機(jī)器人的研究。美國(guó)國(guó)防高級(jí)研究計(jì)劃局已經(jīng)與卡耐基梅隆大學(xué)國(guó)家機(jī)器人工程協(xié)會(huì)和波音公司簽訂合同，制造和測(cè)試無(wú)人地面戰(zhàn)車（UGCV）樣車。這將是人類首次嘗試生產(chǎn)在所有地形條件下都能夠正常工作的無(wú)人地面戰(zhàn)車。該大學(xué)對(duì)空間機(jī)器人的研究有很長(zhǎng)的歷史。目前，卡耐基梅隆大學(xué)為五角大樓研制的“角斗士”戰(zhàn)斗機(jī)器人在對(duì)抗測(cè)試中大獲全勝，挑戰(zhàn)打造“未來(lái)美軍”的技術(shù)難關(guān)。同時(shí)，卡耐基梅隆大學(xué)也是世界上規(guī)模最大、參與人數(shù)最多的機(jī)器人足球比賽“RoboCup機(jī)器人足球世界杯”的主要贊助之一，被公認(rèn)為是將機(jī)器人應(yīng)用于教育的先驅(qū)者。