隨著留學(xué)市場的升溫， 學(xué)生和家長們逐漸聚焦到了是否到美國去讀高中的問題，媒體上也時常報導(dǎo)一些有關(guān)小留學(xué)生的情況，有正面的也有負面的故事。

那么在美國讀高中究竟好不好呢，我們從一正一反兩方面去看一下這個問題：

正方：到美國讀高中比較好，原因有

1.美國中學(xué)入學(xué)資格標準較寬松，不需要很高的托福成績，減輕了學(xué)生壓力

2.中國高中學(xué)業(yè)負擔(dān)非常重，但是所學(xué)內(nèi)容往往不是之后申請大學(xué)時的優(yōu)勢內(nèi)容，而美國大學(xué)比較看重的課外活動，中國的高中生往往沒有時間去參與。

3.年齡越小，學(xué)習(xí)語言和融入當?shù)厣鐣�越快，為之后學(xué)生申請美國的大學(xué)打下基礎(chǔ)

4.可以鍛煉學(xué)生獨立自主的生活能力。

反方：到美國讀高中不好，原因有 

1.美國高中的課業(yè)太松，擔(dān)心本身自律性不高的學(xué)生“放鷹” 

2．中國的高中教育基礎(chǔ)打得比較牢固，很多美國大學(xué)的課程，中國高中就會學(xué)到，為之后讀大學(xué)奠定基礎(chǔ)

3.年齡太小，家長又不在身邊，如果當?shù)丨h(huán)境不好，家長鞭長莫及

4.語言問題可能成為障礙，中國學(xué)生又有“不向老師提問表示自己聽懂了”的傾向，功課可能越落越多，影響孩子的心理。

不難看出，正反雙方看到的同一問題的兩個方面，也都有各自的道理，不過只看到其中的一面是有失公允的。所以我們也不能一概而論在美國讀高中好還是不好，而應(yīng)該看看什么樣的學(xué)生適合去讀高中。

總體來說，高中留學(xué)生在國外的學(xué)習(xí)生活情況大都是良好的。而監(jiān)護人制度、寄宿家庭的安排、學(xué)校每年來中國召開的家長會也都能夠讓家長對孩子的情況有所了解和監(jiān)控。雖然目前也存在本不適宜于出國讀書的孩子，因為脫離了父母的管教，手中可以支配相當多的金錢，來到異國他鄉(xiāng)，難以抵御眼前的諸多誘惑，而且一旦學(xué)業(yè)發(fā)生困難造成學(xué)習(xí)動力消失，也容易產(chǎn)生放棄心理。不過這畢竟是少數(shù)現(xiàn)象，否則每年赴美留學(xué)的學(xué)生數(shù)量也不會逐年增長了。正是因為大多數(shù)學(xué)生和家長看到了讀高中的優(yōu)勢，才會有越來越多的申請者。 我們不能以偏概全。更何況有些問題學(xué)生在國內(nèi)恐怕就是問題多多的，不是因為到了美國才出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。而在國內(nèi)很出色，到了美國才“學(xué)壞”的學(xué)生可以說是鳳毛麟角。

那么您的孩子到底適不適宜出國讀高中？您要看這幾個方面：孩子的自控能力、在國內(nèi)的學(xué)業(yè)、英文水準。很多“問題學(xué)生”在國內(nèi)就是因為學(xué)習(xí)較差，英文不足，出國后在一些條件較差的私立語言學(xué)校中重復(fù)補習(xí)英文，不大容易跟上國外的教學(xué)節(jié)奏而自暴自棄的。所以第一，選擇公立或私立高中及配套的語言學(xué)校很重要；第二，孩子在國內(nèi)的學(xué)習(xí)成績，英文水平也很重要，尤其是孩子自己要有“我要讀好書”的愿望。我一貫主張留學(xué)的應(yīng)該是優(yōu)秀的孩子，而不是沒有出路了就去國外，如果用母語讀書都讀不好，在一個全英文的環(huán)境中會怎么樣可想而知了。 

結(jié)論就是，學(xué)習(xí)愿望強、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)好的孩子出國念高中比在國內(nèi)更有利于他們今后的發(fā)展。