澳大利亞TAFE是中國三校生上佳選擇

澳大利亞TAFE是否適合中國三校生 （中專，技校，職高）？如果是，為什么適合？

　　在澳大利亞，TAFE教育是這樣一種職業(yè)教育體系: 它的學(xué)生“畢業(yè)即就業(yè)”，而且在澳洲工作的起薪平均比擁有學(xué)士學(xué)位的本科生僅低約20%左右。1999年統(tǒng)計數(shù)字表明，在澳大利亞來自100個國家的海外學(xué)生參加了TAFE教育，人數(shù)占澳大利亞學(xué)生的15％。悉尼地區(qū)，就有1/10的澳大利亞人在TAFE學(xué)校中接受教育。TAFE在澳大利亞已經(jīng)有100多年的歷史了，幾乎是與大學(xué)同時產(chǎn)生的高等教育。中國學(xué)生留學(xué)澳大利亞雅思成績只需5.5，讀完TAFE同樣可以轉(zhuǎn)到大學(xué)繼續(xù)讀本科，TAFE的學(xué)分完全認(rèn)可。TAFE對于中國三校生未來發(fā)展規(guī)律角度考慮，是一個很好的選擇。

　　TAFE的主要優(yōu)勢

●　TAFE每年能夠提供數(shù)以千計的職業(yè)和非職業(yè)課程，這些課程大多是根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)和商業(yè)生活發(fā)展的需要而設(shè)計的，非常實用。TAFE的課程，不光是有教育決策單位設(shè)計，工商業(yè)組織業(yè)同時參與設(shè)計課程，所以其課程可以提供學(xué)生未來就業(yè)所學(xué)的知識與技能。對于國內(nèi)的三校生來說，在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，選一本和自己有關(guān)的TAFE課程，學(xué)成之后，拿到TAFE文憑可以直接進(jìn)入每個行業(yè)當(dāng)中大顯身手，TAFE的一大優(yōu)勢就在于此。

●　一般而言，TAFE都采用小班制，學(xué)生可得到較多老師的幫助，而且學(xué)校的設(shè)施相當(dāng)完善及現(xiàn)代化。TAFE的學(xué)制一般為一到兩年，在教學(xué)上比較注重小組學(xué)習(xí)和討論，教師大多為經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，平均每班15到30名學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容是實踐工作和課堂教學(xué)相結(jié)合，也有些課程采取了大學(xué)的授課方式。這對于基礎(chǔ)相對薄弱的三校生來說，選擇TAFE比直接選擇去讀大學(xué)本科更合理。

●　許多TAFE的課程可以讓學(xué)生在畢業(yè)后繼續(xù)攻讀大學(xué)課程，所念的學(xué)科甚至可以抵免一年或一年以上的學(xué)士課程。這給國內(nèi)三校生提供了一個雙向選擇。

●　TAFE的文憑得到各行業(yè)、雇主及大學(xué)的廣泛認(rèn)可，比如兩個留學(xué)生，一個是大學(xué)本科畢業(yè)，另一個是TAFE學(xué)院畢業(yè)，面對同一個職位，老板選擇的天平更傾向于后者，因為TAFE的畢業(yè)生所接受的是學(xué)以致用的職業(yè)教育，而本科學(xué)生的優(yōu)勢在于理論方面，要適應(yīng)工作還需要一段時間的培訓(xùn)。如果學(xué)生工作了一段時間想繼續(xù)深造，TAFE課程的優(yōu)勢會進(jìn)一步體現(xiàn)，可以到就讀的TAFE學(xué)院所對應(yīng)的大學(xué)里，繼續(xù)讀完一年半到兩年的課程，拿到本科學(xué)位。當(dāng)然條件是必須拿到TAFE課程的高級文憑。

●　從入學(xué)而言，中國中專、技校，職校畢業(yè)學(xué)生，只要獲得（IELTS）總分5.5分的成績，即可直接進(jìn)入TAFE課程學(xué)習(xí)。如英語成績不理想，尚可在TAFE下屬的語言中心補(bǔ)習(xí)英文，然后攻讀主流課程。而申請澳大利亞本科學(xué)位的話，雅思要求為總分6.0。

●　結(jié)合中國的教育特點和體制，在校生和高考落榜的學(xué)生，已經(jīng)有幾年工作經(jīng)歷想繼續(xù)深造的在職人士都可以選擇TAFE。從目前留學(xué)生學(xué)成后的發(fā)展方向看，和澳洲其他學(xué)歷層次相比，分布廣泛、機(jī)制靈活、實用多樣、就業(yè)方便的TAFE將會在今后的澳洲留學(xué)潮流中，成為熱門的新選擇。

　　TAFE教育魔方有退有進(jìn)

　　據(jù)專家介紹說：“TAFE學(xué)校入學(xué)要求靈活，學(xué)制 TAFE學(xué)院采取學(xué)分制，依積累學(xué)分的多少發(fā)給相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書、資格證書或文憑；短期培訓(xùn)發(fā)給學(xué)習(xí)證明。層次的差別有如我國的中專、大專、本科。TAFE學(xué)院一般不授予學(xué)位，要取得學(xué)位，須進(jìn)入高等教育學(xué)院或綜合性大學(xué)深造。學(xué)分制允許間斷學(xué)習(xí)，這對于成人來說就意味著處理家庭負(fù)擔(dān)及自身工作與學(xué)業(yè)的矛盾有較大的選擇余地。在這種學(xué)制下，課程的時間有長有短，從12周、24周到一年、兩年不等�！�

　　這種統(tǒng)一的證書制度和課程內(nèi)容的模塊式結(jié)構(gòu)使職業(yè)教育與普通教育、高等教育相溝通；使就業(yè)前教育與就業(yè)后教育相聯(lián)系，體現(xiàn)了終身教育的思想。在普通高中教育階段，學(xué)生就可以自由地選擇一級證書到四級證書要求的職業(yè)教育課程；高中畢業(yè)進(jìn)人TAFE學(xué)院后，在高中教育階段所得的職業(yè)教育課程的學(xué)分得到承認(rèn)，即不必從頭學(xué)起，可直接學(xué)習(xí)后續(xù)的課程模塊。學(xué)生從TAFE學(xué)院畢業(yè)后，也可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，其在TAFE學(xué)院學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)的課程全部（若大學(xué)的專業(yè)實踐性較強(qiáng)）或部分（若大學(xué)的專業(yè)理論性較強(qiáng)）得到承認(rèn)。這為TAFE學(xué)院畢業(yè)生進(jìn)一步深造取得大學(xué)學(xué)位創(chuàng)造了條件。

　　TAFE的靈活教育規(guī)則就像魔方一樣，換一個角度就能對應(yīng)一個途徑，使留學(xué)生在學(xué)習(xí)一個階段轉(zhuǎn)入另個階段有退有進(jìn)，有選擇的余地。彭國梁經(jīng)理說：“你可以選擇讀大學(xué)，也可以選擇就業(yè)，工作了以后還可以繼續(xù)再到大學(xué)里深造。而且TAFE學(xué)校的學(xué)費只相當(dāng)于本科學(xué)費的2/3。”