高中生掀起留學(xué)熱 多數(shù)學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)教育失望
2011/3/7 4:51:01 學(xué)邦出國(guó)
在中國(guó)被視為決定大多數(shù)人一生命運(yùn)的考試,也是沒
有背景的普通百姓“鯉魚跳龍門”的主要跳板。盡管社會(huì)
的成材渠道已經(jīng)越來越多元化,但畢竟自學(xué)成為頂尖人
才、大字不識(shí)成為著名企業(yè)家屬于少之又少的特例,接受
良好的教育,對(duì)于“個(gè)人成材”非常重要。然而,根據(jù)教
育部6月2日新聞通報(bào)會(huì)的發(fā)布的消息,今年參加赴高考
的考生,比去年大約減少了30萬(wàn)。
權(quán)威人士似乎認(rèn)為,高考報(bào)名人數(shù)減少“主要跟適齡
人口減少有關(guān)”,然而,根據(jù)教育部同時(shí)提供的數(shù)據(jù),實(shí)
際上今年應(yīng)屆高中畢業(yè)生也只比去年減少了15萬(wàn),因
此,專家認(rèn)為這不是主因。還有輿論認(rèn)為報(bào)考人數(shù)少是由
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的情況所造成,但是,如果看看沒有受
過高等教育的年輕人整體就業(yè),情況更為糟糕,尤其占據(jù)
大多數(shù)的農(nóng)村高中畢業(yè)生,肯定不愿意追隨父輩加入收入
偏低、生活和就業(yè)很沒有保障的億萬(wàn)農(nóng)民工行列——盡管
廉價(jià)勞動(dòng)力是“中國(guó)制造”在世界的競(jìng)爭(zhēng)法寶;同時(shí),就
業(yè)情況相對(duì)較好的一般性技術(shù)人才主要培養(yǎng)地——?圃
校也在高考招生計(jì)劃中,因此,大學(xué)生就業(yè)難也不一定是
主要原因。
實(shí)際上,高考報(bào)名人數(shù)減少真正的主要原因之一,
并不是人們不愿意接受高等教育,而是中國(guó)開放30年
來,人們尤其有一定基礎(chǔ)的家長(zhǎng)有了選擇高等教育的余
地——他們可以比較中國(guó)與外國(guó)的高等教育的優(yōu)劣,然后
根據(jù)自己的判斷,選擇送孩子接受海外的高等教育。過
去,中國(guó)的年輕人習(xí)慣大學(xué)畢業(yè)后出國(guó)深造,現(xiàn)在,更多
的人開始從高中直接考國(guó)外的大學(xué),留學(xué)低齡化成為最新
興的大趨勢(shì),2009年也可以說是中國(guó)應(yīng)屆高考生開始時(shí)
興出國(guó)留學(xué)放棄高考的轉(zhuǎn)折年。
2007年,上海市教委國(guó)際交流處發(fā)布留學(xué)調(diào)查報(bào)
告,就曾統(tǒng)計(jì)在上海市出國(guó)留學(xué)生當(dāng)中,15到19歲占據(jù)
了大約27%!吨貞c晨報(bào)》也報(bào)道稱:離2009年高考僅
有幾天了,一些重點(diǎn)學(xué)校的考生卻整班不回教室,出現(xiàn)
“空巢現(xiàn)象”——但這卻是因?yàn)檫@些人打算去參加‘美國(guó)
高考’;自“美國(guó)高考ACT”2007年落戶重慶以來,重慶
巴蜀中學(xué)高三甚至出現(xiàn)一個(gè)班有29個(gè)學(xué)生通過了托福考
試的現(xiàn)象!缎戮﹫(bào)》報(bào)道北京四中一位高三班主任說,
學(xué)校里每年都有幾十名學(xué)生在高考前被國(guó)外知名高校錄
取,他們中不乏具有沖擊高考狀元實(shí)力的學(xué)生。當(dāng)然,這
也是為什么人口保障性增長(zhǎng)的四大直轄市,高考報(bào)名人數(shù)
減少現(xiàn)象卻反而最明顯的原因——因?yàn)檫@些大城市有更多
具備送孩子到國(guó)外讀書條件的家長(zhǎng)。
2005年,中國(guó)一年還只送出不到12萬(wàn)的留學(xué)生。
2008年,中國(guó)一年已經(jīng)送出超過20萬(wàn)的留學(xué)生,還有成
千上萬(wàn)學(xué)生跑到香港、澳門讀書,臺(tái)灣也即將開放大陸學(xué)
生去讀書。留學(xué)熱不但經(jīng)久不衰,還有加劇的趨勢(shì),某種
程度上說這是中國(guó)的國(guó)際交流增多的必然現(xiàn)象。鋪天蓋地
的越來越有吸引力的留學(xué)廣告今年還推出了新的雙保險(xiǎn)項(xiàng)
目叫做準(zhǔn)備高考同時(shí)準(zhǔn)備留學(xué)。同時(shí),人民幣升值帶來留
學(xué)費(fèi)用降低、歐美放寬對(duì)招納收費(fèi)留學(xué)生的限制、中國(guó)教
育實(shí)力離歐美發(fā)達(dá)國(guó)家依然有段距離等,也都起到推波助
瀾的作用。但是,我還要強(qiáng)調(diào)的是,在這背后還間接反映
出一個(gè)很重要的問題:就是許多家長(zhǎng)們對(duì)中國(guó)的教育體
系、高考制度、高等教育日漸失望和不滿,認(rèn)為中國(guó)的教
育不能培養(yǎng)適應(yīng)這個(gè)全球化時(shí)代的創(chuàng)新型人才,所以,只
要條件允許,他們就寧愿多花金錢送孩子出國(guó)讀書。概括
地說,他們是在用腳對(duì)國(guó)內(nèi)的高考制度和教育體系進(jìn)行投
票。
隨著人民幣的繼續(xù)升值,簽證的再放松,出國(guó)人數(shù)還
會(huì)再創(chuàng)新高。另外,歐美的學(xué)校也會(huì)越來越愿意接納留學(xué)
生,普通學(xué)生可以為他們貢獻(xiàn)學(xué)費(fèi)和消費(fèi),優(yōu)秀的“尖子
生”則更愿意提供豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金去歡迎。只要通過簽證設(shè)
置讓一般性留學(xué)生到期被迫離開,而對(duì)優(yōu)秀的留學(xué)人才則
通過綠卡、入籍等政策挽留下來,歐美國(guó)家只“有利”而
“無弊”。上一周,我所在的中國(guó)與全球化研究中心舉辦
月度研討會(huì),邀請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué)東亞研究所主任鄭永年
教授舉行講座,他就反復(fù)強(qiáng)調(diào)為了能夠從中國(guó)吸引人才,
新加坡甚至在中國(guó)的中學(xué)一個(gè)班一個(gè)班地吸納優(yōu)秀的學(xué)
生,并為這些“尖子生”提供獎(jiǎng)學(xué)金。
當(dāng)然,在中國(guó)的教育實(shí)力成為世界前列之前,我們只
應(yīng)該支持 出國(guó)留學(xué),然后重視人才回歸,避免人才外
流,以便獲得本國(guó)需要的先進(jìn)技術(shù)與理念。但是,專家也
同時(shí)認(rèn)為中國(guó)應(yīng)從高考報(bào)名人數(shù)減少中吸取到改革教育體
系的動(dòng)力,而不是尋找各類外在的理由。中國(guó)必須增強(qiáng)自
身培養(yǎng)人才的“造血”能力,如果教育體系既不能為國(guó)家
發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)足夠的合適的人才,又造成中國(guó)大量
優(yōu)秀的年輕人流失到海外,就必須要改革自身。而高等教
育作為以“培養(yǎng)人才”為主要目的非大眾化、非義務(wù)的教
育體系,改革就必須先從高考這一選拔制度著手,扭轉(zhuǎn)
“應(yīng)試教育”的大方向。
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