高考分數揭曉后，一些考生和家長可能會把精力轉

向各種海外留學招生會。但面對眾多留學渠道，如何選擇

合適的學校？對外經貿大學高級培訓學院雅思中心高級顧

問聞家如博士表示，學生留學時須慎重選擇，一些國外的

學位并不能獲得中國教育部的認可，只能算是“真的假文

憑”。

就業(yè)壓力導致“空巢”班

      今年全國高考考生減少幾十萬人，其中一個重要

原因是留學造成的。出現留學熱有兩個原因：一是中

國大學擴招以后，雖然更多的學生進入高等學府，但

同時也造成了就業(yè)困難。在國內就業(yè)市場，名校畢業(yè)

生會有一定優(yōu)勢。在廣州某公司招聘會上，就要求非

名牌大學不收，這導致很多普通大學畢業(yè)生受到冷

遇。二是英、美很多高等學府在歷史、教育理念、學

術環(huán)境和師資力量上都優(yōu)于國內高校。國內考生如果

考不上中國的名牌大學，家里又有一定經濟實力的

話，就會干脆放棄讀二類大學的機會，“轉戰(zhàn)”到國

外留學。

留學渠道主要分兩種

      目前留學渠道主要涉及兩種，第一種是中國大學

和國外大學合作，第二種是高中畢業(yè)沒考上好大學，

通過中介進行語言培訓，再申請海外大學。

      兩種渠道比較而言，前者的出國渠道更為穩(wěn)妥一

些。現在高中畢業(yè)生都是獨生子女，被家里人呵護慣

了，基本沒有獨立生存的能力，直接到國外生活會造

成很長時間的迷茫和孤獨感。如果先到大學進行一年

左右的過渡期，適應獨立的學習和生活會好很多。

慎重選擇“真的假文憑”

       目前，中外大學合作項目形式很多，有2+2、

1+3或2+3等很多種。其中，“2+2”指在國內讀2

年、國外讀2年，“1+3”指在國內讀1年、國外讀3

年，“2+3”指在國內讀2年、國外讀3年。

       家長在選擇中外大學合作項目時，需要注意一個

“盲區(qū)”：教育部有明文規(guī)定，在國外獲得本科學歷

需具備連續(xù)3年以上的海外留學經歷。因此，從國家政

策角度來看，“1+3”和“2+3”是符合政策要求的。

而“2+2”實際上等于拿了個“真的假文憑”：孩子在

國外拿到的學位是真的，但是回國后無法拿到教育部

留學學位認證中心出具的學位認證證明。

語言課程不計入留學經歷

       留學學位認證包括兩方面，首先看拿到的學位是

否在教育部批準備案的我國承認的國外大學學歷的名

單之列。在符合名單要求后，還要看學生在國外留學

經歷是否達到3年。如果是2年的留學經歷，可以獲得

中國駐海外大使館出具的留學經歷認證，但不能獲得

教育部留學學位認證中心出具的學位認證證書。

同時要注意的是，在國外3年以上的留學經歷只限于獲

得學士學位的學生，攻讀碩士學位的學生沒有3年留學

經歷的要求。另外，3年留學經歷要求的是本科課程的

學習時間，語言課程不計入3年留學經歷中。

拿不到教育部出具的學位認證證書，對“海歸”們在

國內的就業(yè)會有一定限制，像公務員、政府機構、國

企等單位是無法應聘的，但外企、私企等公司一般不

會受到影響。因此，家長在選擇中外大學合作項目

時，要同孩子商量好畢業(yè)后的就業(yè)去向。