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中國媽媽視角

2011/3/7 4:51:02 學邦出國　　

來美國前，我就對美國人不打不罵，卻能教育好孩子這一點很好奇。在美國，體罰或言語羞辱孩子，造成孩子身體或心理傷害，當事人要受法律懲罰，父母當然不能例外。

成材，不僅僅指學業(yè)上的成就，應該包括廣泛的含義：遵紀守法、誠實誠信、禮貌修養(yǎng)、團隊精神、和身心健康等等。

捷來美時，已是小學生了，那時我對美國的幼兒教育沒有體會。最近瑞和可心陸續(xù)參加一些課程，讓我有機會近距離接觸幼兒教育老師，以及更多家長。每個孩子不同，有些孩子天生就比較能自覺自理，家長可以少費心，可是我家?guī)讉€調(diào)皮小子特費勁。教育幼兒的一些原則和方法，對我來說是新課程，這里與大家分享一些心得。

第一課：尊重他人。

在美國，個人及其財產(chǎn)都是神圣不可侵犯的，所以要教育孩子從小遵從規(guī)矩，不至于讓一些壞習慣長大后害人害己。

孩子從會講話開始，最重要學的是：“Please”、“Can I”、“May I”，想得到幫助或其他朋友的玩具、與別人一起玩，都需要征求別人的意見，對父母也是這樣。

美國人對于外人的隨意觸碰會感到很不舒服，甚至認為是侵犯。所以小孩子也被教育不可以隨意觸碰別的小朋友，更不可以推擠別人，不禮貌和有傷別人的話語也是絕對禁止的。

未經(jīng)許可，不能觸動別人的東西。這一點可嚴格了，父母發(fā)現(xiàn)小孩有這傾向立刻嚴肅制止，“You can’t touch other people’s property !” 而且會教孩子請求主人的許可：“Ask nicely.”久之，孩子就習慣了。

第二課：謙讓分享。

謙讓和團隊協(xié)作精神是美國人特別注重提倡的良好品格，這也需要從小培養(yǎng)。和其他小朋友共享玩具和游樂場所，“Share”和“Take turn”是老師和家長常提醒孩子的話。即使只有兩個小朋友，也要輪流。

還有，在教室里，老師即使有多余的蠟筆，也不會都分發(fā)給小朋友們，而是故意放置有限數(shù)量在一張桌子上，讓同學們輪流使用，學習分享。

第三課：哭鬧無效。

以前孩子一哭，我就忙著滿足他們的要求，可是老師提醒說，這樣做孩子就習慣于用哭鬧與你交流，而不是心平氣和講道理。

我常見到父母嚴肅地對吵鬧的孩子說：“You can’t ask by harassing me.”，或“Use your words”之類的話。如果孩子為達目的而哭鬧，他們可能會讓孩子哭很長時間而不讓步，堅決制止孩子使用這種方法。課堂上也是如此。所以美國人的孩子很少哭鬧，他們從小學會講道理。

第四課：堅持原則。

不打罵孩子，要糾正不良行為，培養(yǎng)好習慣，大人需要特別的智慧和耐心。比如要求小孩收拾地上的玩具，大家一起唱：“Clean Up，Clean Up， Everybody， Everywhere”。小孩只有整理干凈這一套玩具，才可以進行下一個節(jié)目。同時，離開座位時，也需要把椅子推回原來的位置。

如果孩子不守紀律咋辦？父母和老師需要探索有效辦法，如沒收心愛玩具，不可以參加下一個活動。有的被“Time-out”，讓違規(guī)者在一旁靜坐，小孩的自尊心可強了，這項懲罰特有效。在家里如果不按要求做事，也可以做“Time-out”，呆在一個角落或房間里（當然要時刻關注孩子的動靜），幾分鐘后結束，還是要求他們繼續(xù)把事情做好。

對于一些特別難改的壞習慣和嚴重錯誤，要使用“非常手段”了，比如打手打屁股，讓孩子感到痛，但絕不可造成身心傷害，（不宜在公共場所使用）。當然，還要賞罰分明，如果孩子表現(xiàn)好或改正錯誤，得到的表揚也是特別夸大的，還有獎勵措施。

幼小的孩子畢竟是以父母和老師為大的，如果我們堅持原則，他們終究要服從的。孩子從小，父母就樹立威信，今后才不至于失控。

第五課：樹立榜樣。
教育從牙牙學語就開始了，孩子，說到底是以大人為榜樣，所以父母和老師須以身作則。想象一下，粗魯?shù)拇笕巳绾螏С鲇行摒B(yǎng)的孩子？

很少見到美國父母喝斥孩子，一位父親叫2歲的孩子把外套脫了，孩子照辦，他認真地說：“Thank you”。父母送孩子到學校，親切地打招呼：“Have a nice day!”“ I love you!”這樣的好話自然可以雙向、多向傳播。

雖然孩子的言行受到一定控制，但是他們并不死板，比如3、4歲的孩子上課時，老師鼓勵每個孩子參與發(fā)言，課堂氣氛非�；钴S。

美國人不打不罵，其實教育出的孩子十分守規(guī)矩，服從指令。他們在思想上比較自由，有很強的自尊心和自信心，但是言行舉止有許多制約。

一些朋友帶孩子回中國，國內(nèi)的朋友評價說，美國的孩子挺憨的，也有評語說：“有紳士風度”。

以上文章出自騰訊博客《m;晗訫* 》